Polska Szkoła
Przedmiotów Ojczystych

Witam serdecznie 

Temat zajęć z dnia 30/03 : Malujemy pisanki. Poznajemy cześć mowy - czasownik( co robi? co się z nim dzieje?) Praca z tekstem (Malujemy pisanki str.108-elementarz) analiza tekstu, rozmowa o znaczeniu wielkanocnych tradycji. Stworzenie pisanek przez dzieci(pogadanka o organizacji miejsca i planowaniu sposobu wykonania pracy plastycznej) . Powtorzenie wiadomości o rzeczowniku, wprowadzenie czasownika - (przykłady uczniów +dodatkowe karty pracy).

Zadanie domowe:

-zrobię wywiad z rodzicami na temat tradycji i zwyczajów wielkanocnych w ich domach rodzinnych - opowiem o nich w klasie

-nauczę się pięknie czytać czytanki z elementarza str.108-109

-napiszę w zeszycie 10 czasowników

Drodzy Rodzice. W sobotę 06.04chciałabym zaprosić na spotkanie(ok.9:10 w szkolnej stołówce) w celu podsumowania półrocznej nauki uczniów . Bardzo proszę o odprowadzenie dzieci w miejsce zbiórki a następnie udanie się do recepcji w celu wpisania na listę odwiedzających i wzięcia odblaskowej kamizelki. Gorąco zapraszam. Anna Lewandowska 

Witam serdecznie

Temat zajęć - Witaj wiosno! uczniowie wypowiadali się na temat zmian zachodzących w przyrodzie , poznały i posługiwały się pojęciem zwiastun wiosny. Rozwiązywały zagadki (praca w parach i grupowe szukanie rozwiązania) z powtórzeniem wiadomości o spółgłosce i samogłosce. Dzieci wykonały ćwiczenie w pisaniu zapisując odpowiedzi oraz przepisując 2 zagadki do zeszytu. Wysłuchaliśmy odgłosów wiosny; uczniowie rozpoznawali śpiew ptaków( jaskółka, bocian, szpak) , naśladowały odgłosy zwierząt. W dalszej części lekcji pracowaliśmy z wierszem Jana Brzechwy "Przyjście wiosny" - ćw. na rozumienie tekstu (o czym opowiada wiersz, jakie postacie występują, wyjaśnienie niezrozumiałych wyrazów np. kos, kareta, fura). Utrwalanie wiadomości o rzeczowniku  z podawaniem licznych przykładów.

Zadanie domowe 

-wyszukam i zapiszę w zeszycie wszystkie zwierzęta występujące we wierszu J. Brzechwy "Przyjście wiosny" oraz sposób w jaki określają one przybecie wiosny

-wykonam pracę plastyczna - rysunek - ilustracja do poznanego wiersza 

-dzieci które zgłosiły sie do wierszowiska (temat: "Rodzina. O mamie, tacie, siostrze ,bracie i wszystkich tych, których kochacie" )-nauczę się wiersza na pamięć -30.03.

-proszę o przyniesienie kolorowych bibuł, farb,kleju styropianowych jajeczek - wykonamy "wielkanocne zrób  to sam" :)

Uwaga. Drodzy Rodzice. Szkoła organizuje wyjazd w dniu 08.06 na przedstawienie "Wróbelek Elemelek" do Londynu . Cena biletu to 10GBP. Koszty autokaru pokrywa szkoła. Więcej szczegółów odnośnie wyjazdu podamy za tydzień znając ilość chętnych. Osoby które są zainteresowane proszę o email na adres(Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.)wystarczy podać imię i nazwisko dziecka.

Pozdrawiam 

Witam  serdecznie

Na ostatnich zajęciach bawiliśmy się (powtarzaliśmy)poznane spółgłoski miękkie ś/si, ć/ci, ń/ni, ź/zi -wykonaliśmy ćwiczenia elem. str.82-84- dzieci napisały dyktando. Rozmawialiśmy na temat babci, szacunku dla niej, wspólnego spędzania czasu, spacerów, wspólnych świąt i uroczystości rodzinnych, telefonów, kartek i laurek do babci , jeżeli mieszka poza miejscem zamieszkania dziecka. Ćwiczyliśmy czytanie (U babci Zosi) ,prace z obrazkiem elem. str.72,73. Dzieci poznały część mowy - rzeczownik -na jakie odpowiada pytania, wyszukiwały przykładów ten..ta..to.. - otrzymały dodatkowe karty pracy. 

Zadanie domowe:

-uzupełnię brakujące ćwiczenia z lekcji

-wykonam ćwiczenia elem. 1i2 str.85 

-uzupełnię dodatkową kartę pracy o rzeczowniku , zapisze w zeszycie po 5 przykładów rzeczownika -  ten: .... ta:..... to:......

-dla chętnych dzieci które się zgłosiły (do Wierszowiska)i otrzymały wybrany przez siebie wiersz do nauczenia na pamięć (przesłuchanie wewnątrzszkolne 30.03.19)

Pozdrawiam 

Witam serdecznie

Na ostatnich zajęciach po powtórzeniu wszystkich wiadomości i sprawdzeniu zadnia domowego, kontynuowaliśmy poznawanie spółgłosek miękkich (ń,ź) pisanych na końcu wyrazów oraz przed spółgłoskami. Ćwiczyliśmy czytanie globalne tekstu z podręcznika -Oleńka w cyrku str.71 Rozmawialiśmy na temat cyrku - (co to jest cyrk?-zwierzęta biorące udział w występach dla publiczności, klaun, magik,(sztukmistrz),arena, trapezy, liny, orkiestra, namiot cyrkowy. Właściwe zachowanie w cyrku -nie podchodzić do zwierząt, nie karmić ich. Wspólnie wykonaliśmy ćwiczenia elementarzowe str.78-80.

Zadanie domowe

-wykonam ćwiczenia elem. 1-5 str.81

-poćwiczę czytanie elem. str.71

Pozdrawiam