foto1
foto1
foto1
foto1
foto1

Polska Szkoła
Przedmiotów Ojczystych

im. Henryka Sienkiewicza

Dzień dobry,

Na ostatnich zajęciach dzieci napisały kartkówkę nt. Świtezianki. Oceny były wystawiane na podstawie zdobytych punktów:

  1. 7 punktów - ocena 6
  2. 5-6 punktów - ocena 5
  3. 4 punkty - ocena 4
  4. 3 i poniżej  - ocena 3
  5. zero punktów - kartkówki do wglądu rodziców

Tematem lekcji byli bohaterowie bajek Ignacego Krasickiego. Głównym celem lekcji było:

  • Kształcenie umiejętności określania cech bohaterów literackich na podstawie ich zachowania
  • Wskazywanie morałów w bajkach I. Krasickiego, zrozumienie ich sensu
  • Wprowadzenie pojęć, tj. kontrast, przeciwieństwo, morał

Materiały:

- wiersz pt. ,,Lew i zwierzęta’’ autorstwa Ignacego Krasickiego

Wspólnie czytaliśmy tekst ze zrozumieniem i wykonaliśmy tabelkę, streszczającą tematykę bajki ,,Lew i zwierzęta’’. Tabelka poniżej.

KONTRAST

Lew

- chciał wsławić się dobroczynnością i łaskawością wśród zwierząt

- chciał być popularny, znany. Zezwalał na dużo by o jego dobroci i przyjaźni dowiedziało się jak najwięcej zwierząt;

- jego dobroć doprowadziła do tego, że towarzysze byli grubi i nie mieli umiaru

- by zachować władzę i zapobiec złej sławie lew zjadł zagrażających mu towarzyszy

Kompani / podwładni

- korzystali z dobroci lwa jak tylko się da

- nie mieli umiaru

- wykorzystywali dobrodziejstwo lwa (pozwolił im raz zjeść jednego z nich a ,,po pierwszym poszedł drugi i trzeci, i czwarty’’)

 

Wniosek:

- Daj palec, a wezmą całą rękę – lew był z początku dobry, chciałby o jego dobroci wiedziało jak najwięcej zwierząt, ale kompanii zaczęli wykorzystywać dobroć lwa i okazali się nie mieć umiaru. Zwierzęta bez umiaru zagrażały jego pozycji.

- Morał z bajki wypływa taki, że zawsze należy kierować się rozumem, zachować swą niezależność, nie wchodzić w układ z potężniejszym i silniejszym od siebie, nawet gdy wydaje się nam dobry, miłościwy i łaskawy, bo pozory często mylą.

Zadanie domowe:

  1. Przeczytaj 2 kolejne wiersze autorstwa Ignacego Krasickiego: ,,Malarze’’ i ,,Ptaszki w klatce’’.
  2. Wykonaj tabelki korzystając ze wzoru podanego na lekcji (oba wiersze).
  3. Spróbuj przetłumaczyć wiersz pt. ,,Ptaszki w klatce’’ na język angielski.

Na kolejnej lekcji będziemy kończyć temat i czytać ostatni wiersz Krasickiego pt. ,,Przyjaciele’’. Wszystkie wiersze Krasickiego są w zestawieniu lektur obowiązkowych.

Sprawy organizacyjne:

Bardzo dziękuję za spotkanie. Rodzice, który nie mogli się pojawić na zebraniu w zeszłą sobotę mogą się ze mna spotkać indywidualnie lub kontaktować telefonicznie, jeśli jest taka potrzeba.

 

   Organizacje współpracujące:
Szkoła jest wspierana przez Stowarzyszenie Wspólnota Polska ze środków Kancelarii Prezesa Rady Ministrów w ramach opieki nad Polonią. Otrzymane środki przeznaczamy na pokrycie części wydatków związanych z wynajęciem budynku szkoły.
   

Copyright © 2024 Polska Szkoła Slough Rights Reserved.