Polska Szkoła
Przedmiotów Ojczystych

Dzień dobry,

Tematy ostatnich zajęć to (1) Najpiękniejszy zachód słońca jaki widziałem/widziałam w życiu oraz (2) Wyobraźnia podstawą tworzenia - Adama Mickiewicza „Obłoki”. Odbyła się dyskusja na temat zachodu i wschodu słońca oraz praca w grupach - uczniowie tworzyli mapy skojarzeń związanych ze słońcem. Dodatkowo przećwiczyliśmy nazwy planet w języku polskim i angielskim oraz zapisaliśmy wnioski. Na kolejnej godzinie lekcyjnej dzieci pracowały z fragmentem Pana Tadeusza o chmurach.

Mapy myśli - praca w grupach:

Chmury - praca z tekstem:

Uczeń potrafi:
- nazwać planety po polsku i angielsku,
- analizować tekst literacki,
- wyodrębnić obrazy literackie (obrazy chmur) z tekstu,
- dopasować epitety i porównania,
- wychwycić jedną przenośnie (inaczej metaforę) z tekstu.

Uczeń zna:
- pozytywne i negatywne aspekty oddziaływania słońca,
- środki stylistyczne (epitet, porównanie, metafora).

Zadanie domowe z języka polskiego:

1. Przyjrzyj się wschodzącemu lub zachodzącemu słońcu/lub chmurą na niebie. Postaraj się stworzyć podobne obrazy poetyckie jak Adam Mickiewicz.
2. Sporządź listę znanych Ci zabytków w Polsce oraz znanych Polek.
3. Wykonaj zadanie ze str. 146 w ćwiczeniach.

Odbyła się lekcja geografii (1 godzina).

Pozdrawiam,

Karina